Reflexionant

A aquestes alçades del projecte, i després de la segona avaluació parcial, que no ha estat massa positiva, és un bon moment d’avaluar el projecte: avaluar la feina feta, avaluar com ha estat transcrita al blog, plantejar-se si el camí pres fins ara ens portarà o ens està portant als objectius establerts, revisar els objectius i també confirmar que les actuacions proposades (ja fetes i que queden per fer) ens portaran a aconseguir aquests objectius globals del projecte.

Després de revisar tot allò fet crec important veure que:

• Al projecte inicial li mancava una base teòrica que marqués la direcció global del projecte i sustentés les actuacions parcials plantejades. Crec que ara he trobat aquesta sustentació i deixaré constància i justificació en properes entrades al blog.
• Revisant la distribució de les fases del projecte crec que encara són vàlides per poder aconseguir l’objectiu global. En tot cas mancarien les repercussions de l’avaluació i l’avaluació del projecte global i de la part final del mateix. Caldrà incidir en això.
• La descripció / transcripció del diari de pràctiques no reflecteix completament i correcte el decurs de cadascuna de les actuacions. Els hi manquen evidències de la feina feta. Cal deixar constància al blog.
• Al llarg del projecte efectivament van apareixent propostes sobre les actuacions que els membres del Departament d’orientació hauran de fer. Fins aquest moment jo vaig prenent nota per ser incloses al document final sobre la Metodologia que els membres del Departament d’orientació han de fer servir per optimitzar les seves actuacions amb les eines TIC per ser més eficaços. Seguint les indicacions de la consultora, deixaré constància al blog perquè sorgeixen ara, durant l'estada de pràctiques, no després. En comptes de guardar-los pel document final.
• Reflectir al llarg de les entrades, les repercussions pedagògiques que tenen relació amb les diferents fases del meu projecte. Així com explicar pedagògicament les passes, mesures i conclusions a les que arribi. No hem d’oblidar que l’objectiu és poder fer una documentació que serveixi per portar a terme les diferents funcions dels diferents membres del Departament d’orientació fent servir de forma òptima i eficaç la Plataforma digital. Ells són diversos i ha de quedar clar què han de fer en cada cas, sense oblidar que altres persones que s'incorporin ho puguin aprofitar.
• I finalment, deixar constància del procés d’assessorament psicopedagògic i com, a cada fase a partir de les conclusions obtingudes, sorgeixen les pautes per establir les instruccions que els membres del Departament d’orientació hauran de seguir amb l’objectiu d’optimitzar les seves funcions en relació a la comunicació i gestió de la informació amb la utilització de la Plataforma digital.